Ser Professor

Ser professor é professar a fé, é ter a certeza que tudo foi válido se o aluno mostra-se feliz pelo que aprendeu com o seu ensinamento... Ser professor é consumir horas e horas pensando em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo diariamente é única e original... Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e diante da reação da turma, transformar o cansaço numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender... Ser professor é importar-se com o outro numa dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que necessita de atenção, amor e cuidado. Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena, sem sair do espetáculo". Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que o aluno caminhe com seus próprios pés...



Portifólio Acadêmico

Eliene Bióloga
De acordo com as teorias estudadas nas disciplinas PPP I à VI serão relatados aqui toda absorção dos conteúdos e práticas inseridas em sala de aula com intuito de demonstrar a importância das disciplinas, bem como suas práticas.
A palavra ensino, pelo uso inadequado, para um grande número de pessoas significa o que o professor faz, enquanto é pago para ficar numa sala de aula. Essa é, entretanto, uma definição totalmente inaceitável por isso, em vez de mudar o significado convencional de uma palavra comum, passa-se a usar outro termo que não tenha sido ainda tão distorcido: Prática Educacional, e que significará tudo o que o professor faz para facilitar o processo da aprendizagem.
Segundo Gilberto Teixeira (2005), sob tal conceituação o critério explícito de eficiência do ensino não será a atividade do professor, mas o envolvimento e a produtividade dos alunos - a mudança de comportamento obtida. Desta forma todas as coisas que os professores fazem, todas as coisas agradáveis que realizam, todos os exercícios martirizantes em que se engajam e que não resultarem no envolvimento ou participação e produtividade dos alunos, não podem ser considerados com Prática Educacional.
Um dos principais dilemas da escola atual é a busca por uma tomada de consciência sobre o porquê das coisas. Dilema que, cotidianamente, se reflete nos fazeres, nos saberes e nas práticas: em muitos lugares, agora, neste momento, existe alguém se perguntando, se questionando porque está fazendo isto ou aquilo. Sabe-se que, enquanto sujeitos humanos, só se pode avançar em qualquer campo da vida, se desenvolver enquanto humanos e sujeitos quando se amplia a capacidade de reflexão. Esta capacidade de refletir auxilia o aprimoramento e o desenvolvimento de competências e habilidades de pensar e de saber, de saber e de fazer e de pensar, o saber fazer e fazer pensar.
Refletir criticamente sobre ações e condutas cotidianas no espaço/tempo escola é ampliar os olhares no intuito de, efetivamente, ver melhor, e o dilema maior é esse: buscar a construção de novas visões, que transcendam os limites da tradição e que ousem a construção de novas formas de ser e estar atuando em educação, seja esta a educação na escola, na família, nos diferentes espaços sociais onde interatua-se.
Eliene Bióloga
Realizar um diálogo entre as teorias estudadas nas disciplinas referentes às práticas pedagógicas e, por conseguinte nas atividades desenvolvidas nas disciplinas de Estágio supervisionado I e II é reportar-se aos vários conceitos estudados e a partir daí a efetivação da construção dos conhecimentos apresentados e atrelar uma relação entre essas teorias e reformular reflexões e através delas efetivar a construções de diálogos que ampliem a vivência de aluno ao longo das diversas disciplinas no decorrer do curso de Biologia na Faculdade de Tecnologia e Ciências.
Falar no papel da educação que está instalada na prática é realizar um retrospecto da educação ao longo de seu contexto histórico, desde a educação nas sociedades tribais onde as crianças aprendiam sem a necessidade de alguém para ensinar, imitando os gestos dos adultos, até a chegada do grande marco da educação que foi a apresentação dos pilares básicos, essenciais a nova educação.
Sabendo que a educação é o elemento chave na construção de uma sociedade baseada na informação, no conhecimento e no aprendizado, os estudos e as pesquisas realizadas sobre o papel da educação que abordam as principais correntes e fundamentos sociológicos, filosóficos, históricos e psicológicos e suas contribuições no campo educativo, reporta para a docência reflexiva quanto à construção política e pedagógica do processo educativo, auxiliando na construção crítica e no olhar investigativo do professor pesquisador, para ampliação do seu conhecimento no uso das novas tecnologias da informação e comunicação.
As aprendizagens construídas através dos conceitos aprendidos foram significativas para a evolução da caminhada profissional que se pretende abarcar enquanto docentes no Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Eliene Bióloga

A educação atual prepara os docentes, na condição de estudantes, para formação de atitudes na qual, sejam capazes de efetivar mudanças ao nível emocional e intelectual compreendendo que a educação na contemporaneidade necessita de metas educacionais bem elaboradas, culminando em aprendizagens e mudanças nas estratégias de ensino, observando que a educação tem o papel da construção do caráter do ser humano e a sua conduta ética na sociedade nos assuntos abordados nas disciplinas durante o curso de graduação.
Entendendo que no mundo atual a educação ainda é muito discutida e analisando claramente percebe-se que se busca uma melhor relação entre a educação e a sociedade, já que são intrinsecamente ligadas. E ao questionar o papel da educação, almeja-se também ver e saber qual o verdadeiro papel da sociedade, visto que os objetivos tanto da sociedade como da educação não podem ser vistos separados e sim ligados, pois entendemos a educação como um recorte da sociedade.
A partir dessas considerações se entende que a educação deve buscar a moral, a construção do caráter e a busca da conduta para o ser humano, fazendo como que estes princípios possam ser parte integrante da sociedade em que convive, e não ficar a mercê dela. Outro tema bastante propício que discorreu através de uma leitura sobre a importância da formação do leitor atentando para uma leitura crítica, investigativa e reflexiva sobre a importância da Gestão Escolar e a construção do Projeto Político Pedagógico da Escola, atentando-se para sempre para a postura ética do educador.
O desenvolvimento profissional dos professores ocorre ao longo da profissão. Evidencia-se nesse processo a participação de vários e complexos fatores pessoais e profissionais, entre eles, a construção da autonomia, a relação com o grupo de iguais, as escolhas, as experiências e vivências pessoais e profissionais. Logo, é um processo contínuo que se produz ao longo da trajetória formativa do professor e está inserido em um projeto de vida, o qual cada professor é sujeito participativo e responsável por seu crescimento ou por sua estagnação.Nesta perspectiva, a reflexão permite a reconstrução da prática, possibilitando o crescimento pessoal e profissional do professor, já que o instiga a buscar novas formas de pensar e agir a partir das diversas situações vivenciadas no ambiente escolar. O professor possui saberes, oriundo de sua prática, de sua construção intelectual, enfim de sua história de vida. Também os alunos em formação inicial, possuem seus saberes inerentes à maneira de ser, conseqüentes das experiências vivenciadas ao longo de sua trajetória educativa. Esses saberes pessoais e profissionais, enquanto formação inicial são saberes que se aplicam e se modificam nas práticas de ensino.
Eliene Bióloga
A partir das leituras realizadas constatou-se que através das experiências vivenciadas nos períodos de estágios I e II, a relevância da interdisciplinaridade em Biologia e em especial com os temas transversais. Os conhecimentos adquiridos fizeram perceber que é preciso competência, simplicidade, humanidade e firmeza, para demonstrar um referencial teórico-prático que permita exercer com sabedoria, as funções as quais se destinam a um educador.
Vale ressaltar que relacionar o conhecimento teórico com a prática pedagógica é relevante, pois possibilita ao professor refletir sobre as questões que norteiam a docência procurando o melhor caminho a ser trilhado. Diante do que foi apresentado, acredita-se que um aprofundamento teórico pode contribuir para a compreensão dos professores no que se refere a diversidade no sistema escolar enfatizando a competência no ensino de Ciências e Biologia.
Ao construí-lo foi possível perceber que através das descobertas realizadas, se compreende que, é necessário buscar sempre novos meios para transformar o espaço escolar, num espaço aberto baseado nas inter-relações entre as diferentes áreas do conhecimento contribuindo na formação de cidadãos críticos, autônomos e protagonista de sua própria aprendizagem.
Não se pode, enquanto educadores libertários, permitir que o educando se contente apenas com a aquisição de teorias, mas sim com a aquisição de uma postura observadora; com voz crítica em seu cotidiano e em seus discursos. Essa educação libertária deve instigar o educando a aprender com vontade, de maneira significativa, de forma que ele sinta-se parte daquilo que está aprendendo: com pertinência, como um cidadão ativo. É preciso que o educando perca o receio de se colocar diante do mundo; de expressar suas necessidades e indignações. Enfim, deve-se fazer um resgate social “lendo” e “relendo” o seu próprio mundo e escrevendo e reescrevendo. Desta forma, conforma-se como Paulo Freire (2001), quando este afirma, em outras palavras, que a postura enquanto educador deve ser consciente, pois professores são seres intelectuais transformadores. Além disso, são formadores de opinião e, assim sendo, tem a obrigação de estimular o pensamento crítico nos educandos, assumindo assim uma opção política de forma coerente.
Contudo, o professor deve estar qualificado para atuar na rede de ensino, seja ela privada ou particular, demonstrando o domínio dos temas abordados pela disciplina, somando teoria e métodos tecnológicos, para uma absorção do conteúdo entre os alunos.
 Assunto do contato   
 Nome   
 E-mail   
 Mensagem   

 

http://www.linkws.com